Diplomado en Atención Clínica de la Neurodivergencia Infanto-Juvenil

Acerca de este curso

Programa de formación profesional diseñado para fortalecer las competencias clínicas de quienes trabajan con población infanto-juvenil, integrando conocimientos actualizados, enfoque práctico y herramientas aplicables desde el primer momento.

Este diplomado combina clases sincrónicas con especialistas nacionales e internacionales y contenidos asincrónicos cuidadosamente estructurados, permitiendo una formación profunda, flexible y compatible con la actividad laboral. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán criterios clínicos, capacidades de evaluación y estrategias de intervención basadas en evidencia, ampliando su impacto profesional en contextos reales.

Está dirigido a profesionales del área de la salud que buscan actualizar sus conocimientos, profundizar su comprensión clínica y fortalecer su rol dentro de equipos interdisciplinarios.

Incluye:

  • 65 horas certificadas de formación especializada

  • Clases en vivo con expertos y acceso a material complementario

  • Acceso a plataforma virtual de aprendizaje

  • Certificación al completar el programa

  • Aplicación directa a la práctica profesional

Modalidad: Online (clases en vivo + acceso a contenidos)
Inicio: [Completar fecha]
Cupos limitados

Este programa forma parte de la propuesta formativa de ACTIONNOW, organización con más de una década formando profesionales y generando impacto real en distintos contextos institucionales.

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¿Qué aprenderás?

  • Su objetivo general es desarrollar habilidades profesionales para brindar una atención clínica inclusiva, segura y efectiva a población infanto juvenil neurodivergente, desde un enfoque de derechos y basado en evidencia científica.

Contenido del curso

MÓDULO 1. ACTUALIZACIÓN EN NEURODIVERGENCIA Y TEA INFANTO-JUVENIL
• Neurodiversidad: fundamentos conceptuales y enfoque neuroafirmativo. • Actualización diagnóstica del TEA (DSM-5-TR y CIE-11). • Manifestaciones del TEA en la infancia y adolescencia. • Otras condiciones del neurodesarrollo y comorbilidades frecuentes. • Implicancias clínicas, éticas y sociales del diagnóstico OBJETIVO ESPECÍFICO Actualizar los conocimientos clínicos sobre neurodivergencia y TEA infanto-juvenil desde un enfoque actual, ético y basado en evidencia. APRENDIZAJES ESPERADOS • Comprender la neurodiversidad como expre sión de la diversidad humana. • Identificar características clínicas del TEA infanto-juvenil. • Analizar implicancias clínicas en la atención de salud.

  • • Neurodiversidad: fundamentos conceptuales y enfoque neuro afirmativo.• Actualización diagnóstica del TEA (DSM-5-TR y CIE-11). • Manifestaciones del TEA en la infancia y adolescencia.
  • • Otras condiciones del neurodesarrollo y comorbilidades frecuentes. • Implicancias clínicas, éticas y sociales del diagnóstico.

MÓDULO 2. ESTRATEGIAS DE ABORDAJE CONDUCTUAL EN NEURODIVERGENCIA INFANTO-JUVENIL
TEMARIO • Conducta y neurodivergencia: fundamentos teóricos. • Función de la conducta y análisis del compor tamiento. •Conductas desafiantes en contextos clínicos. •Desregulación emocional y crisis. • Estrategias de anticipación y apoyo conduc tual positivo. • Manejo de crisis conductuales en atención clínica. OBJETIVO ESPECÍFICO Desarrollar estrategias de abordaje conductual respetuosas y efectivas en la atención clínica infanto-juvenil. APRENDIZAJES ESPERADOS • Interpretar conductas desde una perspectiva funcional. • Aplicar estrategias de regulación emocional y conductual. • Reducir situaciones de estrés y escalamiento conductual en consulta

MÓDULO 3. PRINCIPIOS DE SENSORIALIDAD EN NEURODIVERGENCIA Y SU APLICACIÓN EN LA ATENCIÓN CLÍNICA
TEMARIO •Procesamiento sensorial y neurodivergencia. • Hiper respuesta, hipo respuesta y búsqueda sensorial. • Sistemas sensoriales y su impacto en la conducta clínica. • Identificación de perfiles sensoriales en niños y adolescentes. • Estrategias de regulación sensorial aplicadas a la atención clínica. OBJETIVO ESPECÍFICO Comprender los principios del procesamiento sensorial en la neurodivergencia y su aplica- ción práctica en contextos clínicos. APRENDIZAJES ESPERADOS • Reconocer el impacto de la sensorialidad en la experiencia clínica. • Identificar perfiles sensoriales relevantes para la atención. • Aplicar estrategias de regulación sensorial durante la consulta

MÓDULO 4. MEJORA Y MANEJO DEL ENTORNO PARA LA ATENCIÓN CLÍNICA
TEMARIO • Entorno clínico y experiencia del paciente neurodivergente. •Ajustes sensoriales del espacio clínico. •Diseño de entornos predecibles y seguros. •Comunicación accesible y apoyos visuales. •Trabajo colaborativo con familias y cuidadores. OBJETIVO ESPECÍFICO Optimizar el entorno clínico para favorecer una atención inclusiva y centrada en la persona. APRENDIZAJES ESPERADOS •Identificar barreras ambientales y sensoriales. • Implementar ajustes razonables en el entorno clínico. • Favorecer la participación y cooperación del paciente

MÓDULO 5. PLANIFICACIÓN Y PREPARACIÓN DEL PACIENTE PARA LA CONSULTA CLÍNICA
TEMARIO •Importancia de la planificación anticipada. • Evaluación previa del perfil conductual y sensorial. •Uso de historias sociales y apoyos visuales. • Preparación progresiva para procedimientos clínicos. •Coordinación interdisciplinaria. OBJETIVO ESPECÍFICO Fortalecer la planificación clínica como estrate- gia para mejorar la experiencia y los resultados de la atención. APRENDIZAJES ESPERADOS •Diseñar planes de preparación individualizados. •Reducir ansiedad y resistencia en la consulta. • Mejorar la adherencia a los procedimientos clínicos

MÓDULO 6. ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN MEDICA EN NEURODIVERGENCIA INFANTO-JUVENIL
TEMARIO • Rol del médico en la atención de la neurodi vergencia infanto-juvenil. • Evaluación clínica adaptada en pacientes neurodivergentes. •Manejo médico de comorbilidades frecuentes. • Farmacoterapia en población neurodivergen te infanto-juvenil. • Procedimientos médicos y adaptaciones clínicas. •Seguimiento clínico, derivación y trabajo en red. OBJETIVO ESPECÍFICO Optimizar el entorno clínico para favorecer una atención inclusiva y centrada en la persona. APRENDIZAJES ESPERADOS •Elaborar protocolos clínicos inclusivos. • Adaptar evaluaciones e intervenciones clínicas. • Fortalecer la práctica clínica desde un enfoque de derechos

MÓDULO 7. ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN ODONTOLÓGICA EN NEURODIVERGENCIA INFANTO-JUVENIL
TEMARIO • Desafíos sensoriales y conductuales en odontología. • Preparación del paciente para atención dental. •Manejo del entorno y del box odontológico. • Protocolos de desensibilización y atención progresiva. •Trabajo con familias y equipos de salud. OBJETIVO ESPECÍFICO Desarrollar competencias especializadas para la atención odontológica de niños, niñas y adolescentes neurodivergentes. APRENDIZAJES ESPERADOS • Aplicar estrategias de adaptación en atención dental. •Implementar protocolos de desensibilización. • Mejorar la experiencia clínica y la adherencia al tratamiento

MASTER CLASS
El diplomado incluirá master class adicionales, de 1,5 horas, con destacados especialistas.

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